北京市中关村外国语学校移动版

多给孩子以鼓励

关爱与监督，初一1班家长会圆满结束。如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基 本次家长...

稍有遗忘就急于提示的教师，是在损害着学生的记忆

顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在...

对自己负责

有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。...

所有优良教育的基本原则

一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。兴趣是最好的老师。爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，...

提问题有利于巩固学习

不要把课堂变成问答会。但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会...

参与科学争论

如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。 我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。学生...

教师的最高本领

我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。 没有疑问就等于没有学问。 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。...

记忆最多的是孩子们的欢乐

离开哈尔滨 我的家乡已有一年多了，在离开家乡之前，我并没有感觉到家乡有多好，多半辈子了也没有用过家乡、老家这样的词，现在却不然了，一用到这样的词汇，就会让我想家了，最近听说家乡连日下暴雪，很是挂念家乡；同时我也知道哈尔滨人爱冰雪，冰雪不仅是...

世界上没有教不好的学生，只有不会教的老师

我国著名教育家魏书生说：心灵的大门不容易叩开，可是一旦叩开了，走入学生心灵世界去，就会发现那是一个广阔而迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案 因此我们看出：世界上没有教不好的学生，只是有找不到开启学生心灵钥匙的老师。...

没有爱就没有教育

爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋润万物；爱是桥梁，能沟通心灵；爱为师之魂，有了爱，师生才能以诚相待。苏联的一位教育学家曾说过教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱兼有父母亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱。苏霍姆林斯基也...