渗透学习策略，实施有效教学--记英语教研组《典范英语》校本教材
作者：范莹 来源：小学部点击数：
次发布时间：2017-03-20
3月7日下午，中关村外国语学校小学部英语教研组全体教师，在教学处的统筹安排下，齐聚四年级6班，共同就《典范英语》校本教材的课堂教学进行研讨。小学部付校长和典范课题组的两位专家老师莅临指导。
《典范英语》（Good English）是英国牛津大学出版社出版的英语母语学习材料，共分十级，其中《典范英语》（1-6）针对小学生，教材的语言鲜活生动，纯正地道，内容丰富有趣，引人入胜，图文并茂，贴近学生生活，由浅入深，循序渐进，配有详尽注释和原声录音，融故事性、趣味性、知识性、科学性、权威性于一体，是目前北京多所中小学选用的校本补充教材。
我校自2016年9月学校为小学部全体学生订购了适合本年级学习程度的典范教材，在全校范围内推行该教材的教育理念，倡导“在故事中轻松、快乐、自然习得英语”，强调激发兴趣、培养语感、开阔视野、启迪心智、陶冶情操、奠定基础，符合语言教育规律。以原汁原味的故事为核心，让孩子在故事中轻松、快乐、自然习得英语，掌握拼读规律是少儿学习英语的突破口。以朗读、模仿、熟读、表演、拼写、拼读、唱儿歌、做游戏等小学生喜好的方式学好英语。培养学生英语语言的运用能力和思维能力。
英语教研组全体老师自去年起，利用每周的教研时间，针对教材的使用方式、重点难点，教师的教学教法，以及结合学生的反馈情况做出有效的调整，确保学生能从课堂上汲取到课程的精华，提升全校教师的教学能力和水平。
3月7日下午的教研课上，英语组范莹老师在四年级6班结合自身教学过程中总结的体会讲授了典范4级中的一课《The Stars》。课上学生们根据老师的引导，一起和故事中的人物一起探索了美妙的星空，了解了很多星座和行星的知识，较好地完成了新课标中对英语教学培养学生综合学科概念的目标，并在课堂上梳理了部分英语自然拼读的规律，在课堂中呈现了针对典范教材每节课教学目标的实现过程，学生完成了对故事的理解、朗读、复述，展现了良好的英语基础。
小学部付校长、典范课题组的两位专家老师及全体英语组老师观摩了该堂规范课。
课后，来自典范北外课题组的两位专家老师又和大家齐聚会议室，就本堂课中各环节的特点和不足做出了指导，进一步使老师们明确了今后课堂教学中应注重的环节和重点，大家受益匪浅。
最后，付校长总结并指出，要将典范教材与新起点教材有效的结合起来，最大化的发挥课堂实用性，鼓励英语组老师们充分调动起学生学习的积极性，在今后的教学过程中更加完善自己的教学方法，提升教学水平，为发扬我校以英语为办学特色的目标而努力！
《典范英语》（Good English）是英国牛津大学出版社出版的英语母语学习材料，共分十级，其中《典范英语》（1-6）针对小学生，教材的语言鲜活生动，纯正地道，内容丰富有趣，引人入胜，图文并茂，贴近学生生活，由浅入深，循序渐进，配有详尽注释和原声录音，融故事性、趣味性、知识性、科学性、权威性于一体，是目前北京多所中小学选用的校本补充教材。
我校自2016年9月学校为小学部全体学生订购了适合本年级学习程度的典范教材，在全校范围内推行该教材的教育理念，倡导“在故事中轻松、快乐、自然习得英语”，强调激发兴趣、培养语感、开阔视野、启迪心智、陶冶情操、奠定基础，符合语言教育规律。以原汁原味的故事为核心，让孩子在故事中轻松、快乐、自然习得英语，掌握拼读规律是少儿学习英语的突破口。以朗读、模仿、熟读、表演、拼写、拼读、唱儿歌、做游戏等小学生喜好的方式学好英语。培养学生英语语言的运用能力和思维能力。
英语教研组全体老师自去年起，利用每周的教研时间，针对教材的使用方式、重点难点，教师的教学教法，以及结合学生的反馈情况做出有效的调整，确保学生能从课堂上汲取到课程的精华，提升全校教师的教学能力和水平。
3月7日下午的教研课上，英语组范莹老师在四年级6班结合自身教学过程中总结的体会讲授了典范4级中的一课《The Stars》。课上学生们根据老师的引导，一起和故事中的人物一起探索了美妙的星空，了解了很多星座和行星的知识，较好地完成了新课标中对英语教学培养学生综合学科概念的目标，并在课堂上梳理了部分英语自然拼读的规律，在课堂中呈现了针对典范教材每节课教学目标的实现过程，学生完成了对故事的理解、朗读、复述，展现了良好的英语基础。
小学部付校长、典范课题组的两位专家老师及全体英语组老师观摩了该堂规范课。
课后，来自典范北外课题组的两位专家老师又和大家齐聚会议室，就本堂课中各环节的特点和不足做出了指导，进一步使老师们明确了今后课堂教学中应注重的环节和重点，大家受益匪浅。
最后，付校长总结并指出，要将典范教材与新起点教材有效的结合起来，最大化的发挥课堂实用性，鼓励英语组老师们充分调动起学生学习的积极性，在今后的教学过程中更加完善自己的教学方法，提升教学水平，为发扬我校以英语为办学特色的目标而努力！
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