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We Are Family

作者:Sammie 来源:学前部点击数: 发布时间:2017-10-19
    大家好!我是1,2,3,4班的英语老师---Sammie。也是每天早晨英语广播员。很高兴能够在这里和大家分享孩子们上课的点点滴滴。9月份的Family主题课已经结束,这个月的英语课堂上有很多孩子们的精彩瞬间值得回忆,如:课堂英语游戏、课堂作业完成,课堂作业展示,课后拓展作业等。孩子们都会按照老师的要求认真完成任务,下面就跟我一起回忆一下吧!
    9月的第一周我们学习关于family的词汇,如:grandpa/grandma/dad/mom/uncle/aunt/brother/sister/me。在学习词汇的时候,我根据孩子们年龄小,刚入学前班,还不能很快的适应小学课堂模式的情况。通过组织课堂游戏让孩子们爱上英语,喜欢上英语课。每当我走入一个班级,看到孩子们的张张笑脸,时不时还带着调皮语气跟我说:“Sammie,今天我们想和你一起比赛。”我知道孩子们爱上了游戏。在游戏时,他们是快乐的,享受的。如,我在教授单词时和他们一起玩的“手指游戏”。通过手指来指令孩子们什么时候跟我读,什么时候不说话,什么时候站起来跟我读。如果能够做到,他们所在的组就会得分。为了让自己的组获胜,每个孩子都那么积极,如果我说声音不够响亮,他们就会很大声的跟老师读,如果我说Too loud,他们又会把声音降低。孩子们能够如次遵守规则也是我意料之外的,毕竟他们才入学一周。仅仅一周孩子们就能够适应英语课堂,遵守游戏规则,遵守纪律,作为老师我感到很欣慰。

   第二周,我们开始临摹每个单词的书写。上课时,我会把每个单词先写到黑板上,让孩子们伸出一根手指头跟我一起写,让孩子们知道每个字母的笔顺,之后就让孩子们开始在自己的课本上写。为了让孩子们能够认真的临摹课本上的字母,我告诉孩子们要把自己写的线压在虚线上,如果自己写的字母把虚线盖上了,那么你写的就是最棒的!在这里有一件让我记忆深刻一个小朋友,他问我:“Sammie,我写得好吗?”我边给他批改边说:“你写得很好。”他又问道:“那我是不是比别的小朋友写得好?”我停下手中的笔,看着这位小朋友并告诉他:“宝贝,你是独一无二的你,不要和别的小朋友比,只要今天的你比昨天的你有进步,那你就是最棒的。”那位小朋友若有所思的点点头说:“我知道了。” 孩子们,你们在老师的眼里都是独一无二的自己,无人能比,只要自己每天都有进步。

   第三周,我开始让孩子展示自己的全家福并能够用英文介绍自己的家人。孩子们都很积极的举手,想要把自己的最亲爱的家人介绍给班里的同学们。在孩子们介绍时,我还会故意问几个类似:Is she your mom? Is he your uncle? 指着小弟弟问:Is he your grandpa? 的问题来刁难一下他们,谁知道他们并理会老师的刁难并能够一一答出。有时候到下课了,有些小朋友还没轮到,他们都会很着急的说:老师,我还没有介绍呢。我会再鼓励他们说,下次老师第一个请你来介绍呀!

   第四周有一个拓展作业,让孩子们自己制作一个Family Tree。孩子们都满口答应,积极制作。只记得上课铃声一响,我刚踏入班级,一个小朋友神秘的告诉我:“Sammie, I have a surprise for you.”然后就把自己制作的Family Tree给我看,我真的很惊讶,他能够这么快的完成,之后我就表扬了这位小朋友,结果好多同学都举起自己的Family Tree说“Sammie,我也带了。Sammie,我的在这里。” Yes,it is a big surprise for me. Thank you, Dear children. I love you.
  

  
    一个月过去了,你们能够从不敢开口说英语到能够勇敢的站到讲台上来表达。从不会主动举手回答问题到争先恐后。从不认识我到“Hello,Sammie。”你们进步的点点滴滴,老师都看在眼里。加油!孩子们。Sammie期待更加优秀的你们。

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