大家好！我是1,2,3,4班的英语老师---Sammie。也是每天早晨英语广播员。很高兴能够在这里和大家分享孩子们上课的点点滴滴。9月份的Family主题课已经结束，这个月的英语课堂上有很多孩子们的精彩瞬间值得回忆，如：课堂英语游戏、课堂作业完成，课堂作业展示，课后拓展作业等。孩子们都会按照老师的要求认真完成任务，下面就跟我一起回忆一下吧！
    9月的第一周我们学习关于family的词汇，如：grandpa/grandma/dad/mom/uncle/aunt/brother/sister/me。在学习词汇的时候，我根据孩子们年龄小，刚入学前班，还不能很快的适应小学课堂模式的情况。通过组织课堂游戏让孩子们爱上英语，喜欢上英语课。每当我走入一个班级，看到孩子们的张张笑脸，时不时还带着调皮语气跟我说：“Sammie，今天我们想和你一起比赛。”我知道孩子们爱上了游戏。在游戏时，他们是快乐的，享受的。如，我在教授单词时和他们一起玩的“手指游戏”。通过手指来指令孩子们什么时候跟我读，什么时候不说话，什么时候站起来跟我读。如果能够做到，他们所在的组就会得分。为了让自己的组获胜，每个孩子都那么积极，如果我说声音不够响亮，他们就会很大声的跟老师读，如果我说Too loud，他们又会把声音降低。孩子们能够如次遵守规则也是我意料之外的，毕竟他们才入学一周。仅仅一周孩子们就能够适应英语课堂，遵守游戏规则，遵守纪律，作为老师我感到很欣慰。

   第二周，我们开始临摹每个单词的书写。上课时，我会把每个单词先写到黑板上，让孩子们伸出一根手指头跟我一起写，让孩子们知道每个字母的笔顺，之后就让孩子们开始在自己的课本上写。为了让孩子们能够认真的临摹课本上的字母，我告诉孩子们要把自己写的线压在虚线上，如果自己写的字母把虚线盖上了，那么你写的就是最棒的！在这里有一件让我记忆深刻一个小朋友，他问我：“Sammie，我写得好吗？”我边给他批改边说：“你写得很好。”他又问道：“那我是不是比别的小朋友写得好？”我停下手中的笔，看着这位小朋友并告诉他：“宝贝，你是独一无二的你，不要和别的小朋友比，只要今天的你比昨天的你有进步，那你就是最棒的。”那位小朋友若有所思的点点头说：“我知道了。” 孩子们，你们在老师的眼里都是独一无二的自己，无人能比,只要自己每天都有进步。

   第三周，我开始让孩子展示自己的全家福并能够用英文介绍自己的家人。孩子们都很积极的举手，想要把自己的最亲爱的家人介绍给班里的同学们。在孩子们介绍时，我还会故意问几个类似：Is she your mom? Is he your uncle? 指着小弟弟问：Is he your grandpa? 的问题来刁难一下他们，谁知道他们并理会老师的刁难并能够一一答出。有时候到下课了，有些小朋友还没轮到，他们都会很着急的说：老师，我还没有介绍呢。我会再鼓励他们说，下次老师第一个请你来介绍呀！

   第四周有一个拓展作业，让孩子们自己制作一个Family Tree。孩子们都满口答应，积极制作。只记得上课铃声一响，我刚踏入班级，一个小朋友神秘的告诉我：“Sammie， I have a surprise for you.”然后就把自己制作的Family Tree给我看，我真的很惊讶，他能够这么快的完成，之后我就表扬了这位小朋友，结果好多同学都举起自己的Family Tree说“Sammie，我也带了。Sammie，我的在这里。” Yes，it is a big surprise for me. Thank you, Dear children. I love you.
  

  
    一个月过去了，你们能够从不敢开口说英语到能够勇敢的站到讲台上来表达。从不会主动举手回答问题到争先恐后。从不认识我到“Hello，Sammie。”你们进步的点点滴滴，老师都看在眼里。加油！孩子们。Sammie期待更加优秀的你们。