如何培养孩子绘画的特长
作者：初二2班主任王春梅 来源：未知点击数：
次发布时间：2014-12-23
当你产生这个念头时，有一种可能你自己的绘画并不是很好。假如是这样，我鼓励你自己学习绘画。
画画与照相不同，在于后者其实很有能力，很有技巧，在象上，照相机只是一按快门，就可以拍出非常写实的图像来，而画画是门艺术，艺术的意思就是内心的感情通过画面表达出来，通过每一根线，每一笔颜色，下笔的轻重和快慢。为什么一幅画作那么打动我？会使我想要流下眼泪？主要是这种艺术形式与画者的内心非常的近，旷日持久的近，可能是画画的人在布上掂量了一个月，甚至半年，也可能象中国写意一样，一笔挥成，但这一笔，画者也在家中反复的练了很多年。有些摄影作品同样是艺术品，但这个作品不是全部靠人，还靠器材，靠环境，靠技巧，它的形成其实是瞬间的。技巧永无止境。不管是看的人，还是拍的人，心里都充满着比较。比较使人远离内心，所以感动就不怎么容易产生。
训练孩子学习绘画技巧是最没用的事情，相机比这有用多了。
更糟糕的是，孩子一旦被技巧了，他就追求技巧，他的画越来越让成年人惊叹，挂在墙上也让客人羡慕。但他会离内在越来越远。
就这一点上来说，市面上流行的教孩子简笔画的教程和书是最糟糕的。哦，我想起来还有更糟糕的，就是卡通的涂色书。
儿童天生是艺术家，如果没有经过技巧上的污染，他们所画的画总是确切地表达了他们当时的精神世界。有调查者发现，没有被教过画画的那些世界各地儿童随意的涂鸦，有着惊人的类似，这是为什么？他们没办法互相商量好了再画。----只可能有一个原因，他们的画作在表达他们的内心，儿童的内心体验其实是相似的。
那么你想培养孩子绘画特长的目标是什么？
如果是将来让他当一流的大画家，童年要做的更重要的是：培养感受力。保护孩子与生俱来的艺术本能。
如果是将来只是想让他当个普通人，希望艺术能使他将来的生活丰富多彩，答案也是同样：培养感受力，保护孩子与生俱来的艺术本能。
看到这里之后，你可能会想：这个答案啥也没说啊！我怎么培养孩子的感受力？
可能还会想：有的孩子就是有天赋呀，还有遗传，他父母画画好，他也画画好。
为培养孩子的感受力，家长能做的最好的一件事就是培养自己的感受力，让自己也去学习一些艺术，让自己练习艺术化的表达。
回到文章的开头，很多父母因为自己画画不好，渴望孩子画得好，这就是让孩子承担你的人生愿望，对孩子是个过于沉重的负荷。其实你就是渴望自己画的好。最好就是直接去实现自己的渴望。
反而是你追求梦想的行动会感染孩子，将来，他也会愿意去追求自己的梦想。目前，你一句话都不用说，只是投入地画你的画（如果你的孩子在7岁以下）他极有可能也象模象样地模仿你的样子画画。
当然你别学那种画的很象的画，也千万别学简笔画。你可以画水彩，水墨。
有的家长会说，我的孩子（6岁以内）不爱画画。
这不太可能，一定有人对他做过什么，他画画的时候嘲笑他了。
或者大人在他面前画了个简笔画，他看到你那么容易就画了那么完美的画，自己画还有什么必要？所以他就不画了。
还有一个大家很难避免的原因，比方说动画片，漫画和相关书籍，芭比倾向的画风。太完美了，眼睛已经大到了非人类的程度。有着真实的东西无法达到的技术上的精致。如果一个女孩子的脑子里全是那样的公主。那她就更无法落笔了。
我今天去了一个书店，已经很多年没去实体的书店，一看之后简直震惊。铺天盖地的眩目的卡通图像，电子合成的图片。书的色彩浓烈到让人没有一点空间，名著的文字被改编的面目全非，没有一点儿艺术气息，想到中国的大部分孩子就在这样的文化中长大，泡完了两个小时的书店，我感觉自己快要生病了。
如果孩子不爱画画，父母该怎么办？
如果是第三个原因，那就是给孩子准备更合适的文化环境，环境中不出现不合适的东西，象孟母三迁那样。
如果是第一个和第二个原因，单纯的鼓励没有用，从技术上说，他真的不如年龄大的孩子，加上他眼见为实地看到你画的确实比她好，你再说他画的好，他也不信。
每次你摆出纸笔来，说“宝宝画画吧”，他自己没画，反而把笔递给你说：“妈妈画。”
这时候，你就画个比他更低级的画，比方说他会画人了都，你就画个他小时候涂鸦时的乱圈圈。象两岁的小孩子那么认真的画。
各位，这不是故意画的不好，你知道乱圈圈里有乱圈的艺术，就象宇宙混沌，多么美！！你要去欣赏线在纸上的奇迹。你看那形成漩涡的力量，你看那优美的重叠的弧线！
我们做这些事情不是骗小孩子。是真诚的从头学习艺术，体验两岁稚子的那种感觉。
画完了，孩子可能不满意：“妈妈，你画只兔子”
你就脑海中带着兔子的图象，再认真地涂些乱圈圈，也认真地对孩子说：这是我画的兔子。
有的家长说，我按你支的招做了，孩子大哭大闹，不依不饶。
我觉得可能也有两个原因，一是家长可能涂乱圈圈涂的不真心，孩子感觉到了--家长也不喜欢自己的画。
如果第一个原因排除了，那可能是孩子第一次看到家长如此反应，他有些不习惯，两三次之后就好了。
孩子想哭就哭一会儿，不用多回应孩子什么，如果孩子哭完了问你，顶多就是描述性的话：这是妈妈画的兔子，我看见它好象在草地上吃草呢！
画画与照相不同，在于后者其实很有能力，很有技巧，在象上，照相机只是一按快门，就可以拍出非常写实的图像来，而画画是门艺术，艺术的意思就是内心的感情通过画面表达出来，通过每一根线，每一笔颜色，下笔的轻重和快慢。为什么一幅画作那么打动我？会使我想要流下眼泪？主要是这种艺术形式与画者的内心非常的近，旷日持久的近，可能是画画的人在布上掂量了一个月，甚至半年，也可能象中国写意一样，一笔挥成，但这一笔，画者也在家中反复的练了很多年。有些摄影作品同样是艺术品，但这个作品不是全部靠人，还靠器材，靠环境，靠技巧，它的形成其实是瞬间的。技巧永无止境。不管是看的人，还是拍的人，心里都充满着比较。比较使人远离内心，所以感动就不怎么容易产生。
训练孩子学习绘画技巧是最没用的事情，相机比这有用多了。
更糟糕的是，孩子一旦被技巧了，他就追求技巧，他的画越来越让成年人惊叹，挂在墙上也让客人羡慕。但他会离内在越来越远。
就这一点上来说，市面上流行的教孩子简笔画的教程和书是最糟糕的。哦，我想起来还有更糟糕的，就是卡通的涂色书。
儿童天生是艺术家，如果没有经过技巧上的污染，他们所画的画总是确切地表达了他们当时的精神世界。有调查者发现，没有被教过画画的那些世界各地儿童随意的涂鸦，有着惊人的类似，这是为什么？他们没办法互相商量好了再画。----只可能有一个原因，他们的画作在表达他们的内心，儿童的内心体验其实是相似的。
那么你想培养孩子绘画特长的目标是什么？
如果是将来让他当一流的大画家，童年要做的更重要的是：培养感受力。保护孩子与生俱来的艺术本能。
如果是将来只是想让他当个普通人，希望艺术能使他将来的生活丰富多彩，答案也是同样：培养感受力，保护孩子与生俱来的艺术本能。
看到这里之后，你可能会想：这个答案啥也没说啊！我怎么培养孩子的感受力？
可能还会想：有的孩子就是有天赋呀，还有遗传，他父母画画好，他也画画好。
为培养孩子的感受力，家长能做的最好的一件事就是培养自己的感受力，让自己也去学习一些艺术，让自己练习艺术化的表达。
回到文章的开头，很多父母因为自己画画不好，渴望孩子画得好，这就是让孩子承担你的人生愿望，对孩子是个过于沉重的负荷。其实你就是渴望自己画的好。最好就是直接去实现自己的渴望。
反而是你追求梦想的行动会感染孩子，将来，他也会愿意去追求自己的梦想。目前，你一句话都不用说，只是投入地画你的画（如果你的孩子在7岁以下）他极有可能也象模象样地模仿你的样子画画。
当然你别学那种画的很象的画，也千万别学简笔画。你可以画水彩，水墨。
有的家长会说，我的孩子（6岁以内）不爱画画。
这不太可能，一定有人对他做过什么，他画画的时候嘲笑他了。
或者大人在他面前画了个简笔画，他看到你那么容易就画了那么完美的画，自己画还有什么必要？所以他就不画了。
还有一个大家很难避免的原因，比方说动画片，漫画和相关书籍，芭比倾向的画风。太完美了，眼睛已经大到了非人类的程度。有着真实的东西无法达到的技术上的精致。如果一个女孩子的脑子里全是那样的公主。那她就更无法落笔了。
我今天去了一个书店，已经很多年没去实体的书店，一看之后简直震惊。铺天盖地的眩目的卡通图像，电子合成的图片。书的色彩浓烈到让人没有一点空间，名著的文字被改编的面目全非，没有一点儿艺术气息，想到中国的大部分孩子就在这样的文化中长大，泡完了两个小时的书店，我感觉自己快要生病了。
如果孩子不爱画画，父母该怎么办？
如果是第三个原因，那就是给孩子准备更合适的文化环境，环境中不出现不合适的东西，象孟母三迁那样。
如果是第一个和第二个原因，单纯的鼓励没有用，从技术上说，他真的不如年龄大的孩子，加上他眼见为实地看到你画的确实比她好，你再说他画的好，他也不信。
每次你摆出纸笔来，说“宝宝画画吧”，他自己没画，反而把笔递给你说：“妈妈画。”
这时候，你就画个比他更低级的画，比方说他会画人了都，你就画个他小时候涂鸦时的乱圈圈。象两岁的小孩子那么认真的画。
各位，这不是故意画的不好，你知道乱圈圈里有乱圈的艺术，就象宇宙混沌，多么美！！你要去欣赏线在纸上的奇迹。你看那形成漩涡的力量，你看那优美的重叠的弧线！
我们做这些事情不是骗小孩子。是真诚的从头学习艺术，体验两岁稚子的那种感觉。
画完了，孩子可能不满意：“妈妈，你画只兔子”
你就脑海中带着兔子的图象，再认真地涂些乱圈圈，也认真地对孩子说：这是我画的兔子。
有的家长说，我按你支的招做了，孩子大哭大闹，不依不饶。
我觉得可能也有两个原因，一是家长可能涂乱圈圈涂的不真心，孩子感觉到了--家长也不喜欢自己的画。
如果第一个原因排除了，那可能是孩子第一次看到家长如此反应，他有些不习惯，两三次之后就好了。
孩子想哭就哭一会儿，不用多回应孩子什么，如果孩子哭完了问你，顶多就是描述性的话：这是妈妈画的兔子，我看见它好象在草地上吃草呢！
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