老师如何记住学生名字

北京学校的老师第一天走进教室，会坦然地告诉学生：“就像你们叫不出同学的名字一样，我也叫不出你们的名字，请你用自己的行动告诉我，你是怎样的人，让我早日认识你，记住你。”这是一种鼓励，也是一种号召，能够激发同学们的热情，他们会努力发掘自己的优点，寻找一切机会证明自己是最值得老师认识和器重的人。不提前叫出学生的名字，实际上是给了同学们一个公平竞争的机会。

 

有一年，新生报到的那天，一个同学来得很早，帮助我扫地、擦地、摆放桌椅，我告诉同学们：“他是我认识的第一位同学，因为他的主动和勤劳，我记住了他。”他很高兴，同学们也很羡慕，甚至有点同学还感到一丝遗憾。后来，每一次开学，同学们都来得很早。

 

放学了，一个同学主动和我打招呼。我问过她的名字之后说：“你是第一个主动和我打招呼的同学，我记住了你，因为你很有礼貌、”她很高兴，与她同行的同学则面露愧色。

 

第二天值日，有一个同学把教室的黑板擦得很干净，我对全班的同学说：“因为她把黑板擦得很干净，所以我记住了她的名字。”后来，黑板越来越干净。

 

课上，一个同学举手提问而且声音洪亮，我说：“因为你勤学好问、声如洪钟，所以我认识了你。”

 

一个同学主动提出要做我的语文课代表，我说：“我不会忘记勇敢者的名字。”