老师如何帮助学习成绩差的学生

整理：北京小学　来源：武汉教育网　时间：2009-08-25

欣赏的力量是神奇的，教师的欣赏就像一道划破夜空的流星，照亮学生的心田。教师只有学会欣赏学生，师生才能产生共鸣、撞击和生发，共同感受课堂中生命的涌动和成长。欣赏学生，不仅仅是欣赏好学生，更重要的是同时学会欣赏学困生，因为也许正是教师不经意间的欣赏，让学困生重拾自信，为学生推开了那扇沉重的石门，帮学生找到了光明坦途。

一、尊重学困生人格，欣赏他们的闪光点。自尊是人的本性，被尊重是人的共性，特别是学困生，在学校常常坐＂冷板凳＂，在学生中处于较差的地位，所以这时更需要教师的尊重与欣赏，尊重他们的人格，欣赏他们那怕是微小的闪光点，也许教师欣赏到的那一点正是可以燎原的星星之火。

二、注重优点长处，激发学生进步。欣赏导致成功，抱怨导致失败，俗话说：＂尺有所长，寸有所短＂。学习再差的学生也会有优点和长处，我们教师要找到学生的优点，并适当放大。发现学生长处及时扶持，有了进步就鼓励，使他们在这种真挚而又恰如其分的赏识和鼓励中逐渐消除自卑，增强自信。

三、发挥集体欣赏的作用，树立学困生自信。集体的力量是无限的，教师要寻找和利用一切机会，树立学困生的威信，使学生能够认识到学困生的可取之处，从而乐于接近他，让学困生重回集体的怀抱，感受到集体的温暖，从而产生自信，得到前进的动力。