好学生是“夸”出来的

“夸奖如阳光”这是美国的一句名言。相信学生，解放学生，首先就要学会夸奖学生，所以你母要用“夸奖”的方法培养出学生的“乐”的兴趣来。在本书里，我们在广义上使用“夸奖”一词，其意思包括“鼓舞”、“鼓励”，也就是“表扬”、“赞扬”、“理解”、“支持”……夸奖是成功的催化剂，是最有效、最轻松的教子秘诀。掌握好夸奖这个法宝，就抓住了学生成功的关键！

 

教育的艺术不在于传授本领，而是在于激励、唤醒和鼓舞。

 

如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了自信。

 

如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个学生生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人。

 

如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了害羞和负罪感；如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了树立目标和追求成功。

 

如果一个学生生活在否定、贬低之中，他就学会了攻击、反抗和破坏；如果一个学生生活在接受和认可之中，他就学会了自尊、自爱和爱他人。

 

如果一个学生生活在偏激、争斗之中，他就学会了逆反和偏执；如果一个学生生活在宽容和融洽之中。他就学会了理解和合作。

 

同样，在学习的过程中，学生也会遇到各种各样的挫折和不愉快。这时，学生可能会表现出自信心不足及学习情绪的低落。父母如果能够在此时适时地给予学生欣赏、鼓励和支持，对学生来说不仅是一种力量，更多的是战胜一切困难的勇气和信心，同时也增加了学生对父母的感情及信赖。慷慨的赞美和尊重，足以供学生享用一生。但夸学生不是无原则地戴高帽子，也要讲方式方法。

 

夸学生勤奋，不夸学生聪明；夸学生进步快，不夸学生学习好；夸学生的进取精神，不夸学生居功自傲；夸学生的自信，不夸学生的自负；夸学生不拘一格的创新，不夸学生照猫画虎的模仿。

 

“好学生是夸出来的”，为人父母轻描淡写的一句夸奖的话，看似简单的一个爱抚动作；富有深情的一个眼神；不露痕迹的一个暗示……都会给学生留下刻骨铭心的记忆，促使学生从一个进步走向另一个进步。

 

世上没有不好的学生。教育学、心理学研究表明，人的潜能充其量开发不足10％，每个学生的生命都存在无限的可能性。所以，哪怕天下所有的人看不起你的学生，做父母的也要眼含热泪地拥抱他，亲吻他，赞美他，为自己创造的生命喝彩！