高中区域复习方法4—通过填空白图，落实地理知识
作者：地理组长万春 来源：未知点击数：
次发布时间：2014-04-23
高二学生复习地理，其最大的弱项就是地理知识的空间概念差，因此我们在指导学生进行每一个区域地理知识复习后，可发给学生相关的填空地图，指导学生将教材中的文字知识尽量转换成图的形式。对于图文转换的练习，既要求学生把国家的名称、河流、矿区、城市、铁路等需要机械记忆的知识落实到填空图上，更要落实大量形成理论和空间运动知识于图中。这种复习方法不仅可以及时巩固、训练学生的空间分布知识和用图、填图、绘图、图文互换的能力，还培养了学生利用填空图进行单元知识总结的能力。
例如：中国省级行政划填图练习，通过多媒体投影出示中国省级行政区图及全称，让学生一一练习每一个省级行政区的简称，行政中心，这样反复练习，使学生达到掌握熟练的目的。老师再出示中国省级行政区的空白轮廓图，让学生一个一个地说出其简称和行政中心的名称。这样通过反复练习，使学生达到熟练掌握的目的。
例如：中国省级行政划填图练习，通过多媒体投影出示中国省级行政区图及全称，让学生一一练习每一个省级行政区的简称，行政中心，这样反复练习，使学生达到掌握熟练的目的。老师再出示中国省级行政区的空白轮廓图，让学生一个一个地说出其简称和行政中心的名称。这样通过反复练习，使学生达到熟练掌握的目的。
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