王校长参观我们的作业展览
作者：德育处曹彩英 来源：未知点击数：
次发布时间：2013-10-28
中学部第二届假期作业展览正在阶梯教室进行着。
各班作业整齐地摆放在规定的位置，班签突显，各科作业用不同颜色的桌签标示，色彩分明，一目了然。我们解说员站在自己班作业展览旁，向前来参观的师生们一一展示我们班作业特点。
最先来参观的是高中的同学，我们使出浑身解数，细致而又全面地向他们一一做介绍，高中同学一个劲地竖大拇指，夸我们的作业写得好，夸我们解说更不错。其实，我们的解说已不是第一次，记得第一次可拘谨了，来参观的同学都走到身旁了，自己还傻呆呆地站在那里不知说什么好，这次可不一样，从被动到主动，从不敢说到放开胆子讲，从磕磕巴巴到流畅的宣传，我们可自信啦，面对每一位参观者，我们都会微笑迎接，热情讲解，把自己班的作业展现在参观者面前，让学校师生了解我们，达到共同交流，互相学习的目的。
王校长也来参观了，出于对王校长的尊敬，我们没敢主动向前，静静地等候校长来到我们身边，，可发现王校长很快就被别班的解说员主动迎接走了，离我们越来越远… 那怎么行呢？不可错过良机，我们得主动向前迎接，让校长了解我们班的学习情况。于是，我们主动走向前去，就像孙女拉着爷爷，主动挽起校长的胳膊，把校长请到我们班，拿起作业赶紧说：这是我班同学的作业，平时学习不太好的同学的作业都这么认真，好同学的作业就更别说有多棒了……，校长听了高兴地频频点头，脸上露出满意的笑容，还不断地提出问题，我们都一一作了解答，校长表扬我们，说我们作业认真，鼓励我们一定要再接再厉。我们记住了校长的教诲，一定把学习成绩提高上去。
各班作业整齐地摆放在规定的位置，班签突显，各科作业用不同颜色的桌签标示，色彩分明，一目了然。我们解说员站在自己班作业展览旁，向前来参观的师生们一一展示我们班作业特点。
最先来参观的是高中的同学，我们使出浑身解数，细致而又全面地向他们一一做介绍，高中同学一个劲地竖大拇指，夸我们的作业写得好，夸我们解说更不错。其实，我们的解说已不是第一次，记得第一次可拘谨了，来参观的同学都走到身旁了，自己还傻呆呆地站在那里不知说什么好，这次可不一样，从被动到主动，从不敢说到放开胆子讲，从磕磕巴巴到流畅的宣传，我们可自信啦，面对每一位参观者，我们都会微笑迎接，热情讲解，把自己班的作业展现在参观者面前，让学校师生了解我们，达到共同交流，互相学习的目的。
王校长也来参观了，出于对王校长的尊敬，我们没敢主动向前，静静地等候校长来到我们身边，，可发现王校长很快就被别班的解说员主动迎接走了，离我们越来越远… 那怎么行呢？不可错过良机，我们得主动向前迎接，让校长了解我们班的学习情况。于是，我们主动走向前去，就像孙女拉着爷爷，主动挽起校长的胳膊，把校长请到我们班，拿起作业赶紧说：这是我班同学的作业，平时学习不太好的同学的作业都这么认真，好同学的作业就更别说有多棒了……，校长听了高兴地频频点头，脸上露出满意的笑容，还不断地提出问题，我们都一一作了解答，校长表扬我们，说我们作业认真，鼓励我们一定要再接再厉。我们记住了校长的教诲，一定把学习成绩提高上去。
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