初中英语教学小感
作者：初中英语教师韩同娟 来源：未知点击数：
次发布时间：2016-01-22
在本学期初的英语教学中，我根据本班大部分学生小学时期基础薄弱、部分学生对英语没有学习热情跟积极性的情况，遵循字母教学入手、书写教学辅助、音标教学深入的原则，层层深入，步步诱导，在此基础上，加强对单词的拼读记忆。语音与词汇有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。最初的学习过程中，就是用这种脚踏实地的学习教育方式，重新树立了孩子们学习英语的信心，重新建立了孩子们学习英语的热情！
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