英语特色学校养成良好学习习惯

北京学校心理学研究表明，学习成绩好坏各因占的比例分别是：学习习惯占33%，兴趣占26%，智力占15%，家庭影响占15%，其他占11%。可以看出学习习惯是影响英语学习的重大因素，那么应培养学生哪些良好的习惯呢？

 

养成课外也学习英语的习惯

英语课有限，所以应引导学生以自学的方式在课外去学习，让他们寻找自己的学习方式。（一）养成晨读的习惯。提倡每天早晨都要大声朗读或背诵，这样不仅动口，也动脑、，同时训练了口语和听力。（二）要多听英语录音儿歌、小故事，多看英语光碟。（三）要鼓励学生多阅读英语材料，其中丰富多彩的内容不仅扩大了学生的知识面，而且提高了他们学习英语的兴趣。对于在阅读中遇到的名言警句、谚语、俗语，还可以让学生们收集摘抄下来，使其边学边动手，养成主动学习的习惯。

 

养成大胆开口，不怕讲错的好习惯

首先要让学生明白这样的道理：学游泳，就得下水；学英语离不开说话练习，只有“拳”不离手，“曲”不离口，在不断的使用中才能熟练地掌握。对学生能大胆练习英语的好习惯，要及时表扬，多鼓励。对出现的语言毛病，要艺术地灵活地加以指正，纠正后要指出：说英语就要有胆量，要有不怕嘲笑的勇气，这样才能学好英语，不敢说就永远也学不好英语。

 

养成静听和模仿

学英语有一句话：只有听得清，才能读得准。学生只有听清、听懂了，才有助于形成正确的发音和语调。每天坚持反复听，反复模仿，十分关键。语调是英语中表达意图很重要的部分，一般疑问句往往用升调。像Is this a pen?之类的短句子，大多数学生都能用升调，但有些稍长的句子。如：Have you got a brother? 很多学生读到最后就忘了用升调。准确的发音和正确的语调要靠反复听、反复模仿来形成。