詹天佑纪念馆，成为学生们 “精神补钙” 的课堂。泛黄的设计手稿上，密密麻麻的批注记录着 “敢为人先” 的勇气；复原的 “人” 字形铁路模型前，学生们围着讲解员追问：“詹爷爷是怎么想到这个办法的？”、“在那么难的条件下，他不怕失败吗？”。

 “他怕难，但更怕‘中国人不行’这句话！” 讲解员的话让展厅里安静下来。他的讲述，在学生们心中刻下了崭新的精神印记，激励他们将“各出所学”的信念与“好好学习”的现实相连，让“爱国”从书本概念，沉淀为一份“为祖国出力”的扎实决心与生命自觉。
    夕阳为长城镀上金辉，学生们怀揣徽章踏上归程。学校倾心打造的“阳光跑・文化行”社会实践活动让民族的脊梁成为学生成长的阶梯，让历史的厚重滋养年轻的心灵。
    亲爱的同学们，愿今日攀登的长城，成为你们永恒的精神坐标；此刻挥洒的汗水，化作成长的璀璨勋章。请永远怀抱这份坚韧与热爱，在更广阔的人生疆场奋勇前行，带着这份精神，去攀登更多属于自己的 “人生长城”！
 

学生感悟
 

今天的长城之行让我累并快乐着，脚下的每一块砖石都刻着历史。在有趣的拓展游戏中，我和新交的朋友配合默契。最让我难忘的是詹天佑爷爷，他的故事激励我要努力学习，将来也为祖国做贡献。

四年级 李沫梵
 

攀登长城时我们像一个个小勇士，嘿咻嘿咻地努力向上。拓展游戏中，大家手拉手齐心协力完成任务，让我懂得了团结力量大。参观詹天佑博物馆，我被他设计“人”字形铁路的智慧深深震撼。这次实践活动真是又好玩又有意义！

四年级 殷筱萌

今天，学校组织活动——爬八达岭长城。同学们既兴奋又激动。到长城脚下，我仰望着那条巨龙，心里满是敬畏与期待，攀登过程中，起初的兴奋渐渐被陡峭的台阶和沉重的脚步取代，有的同学体力不支想要放弃，身边的伙伴立刻伸出援手，“加油！山顶的风景一定很好！”。同学互相搀扶鼓励最终登上第五个烽火台，看着美丽的风景，同学们的疲惫很快就消失了。午饭后，同学们来到了詹天佑纪念馆，听到詹天佑先生克服的重重困难，同学们露出敬佩的目光。此次活动让我收获了团结、收获了勇气、收获了坚持，也收获了爱。

五年级 王攸宁
 

今天，我和同学们来到了中国山脉上的一条巨龙——长城。刚刚坐车来到山脚下，雄伟的长城就映入眼帘。一同看见的还有“不到长城非好汉”这几个鼓舞人心的大字。带着心中的激动与喜悦，我们登上了长城。一路上，我们互相鼓舞，一步步迈向更高处，最终带着同学们的力量爬上了北五楼。要去长城，当然得去看看詹天佑纪念馆。一张张泛黄的照片，一件件珍贵的文物都诉说着百年前的历史。长城，这条载着千年历史的桥梁，我永远不会忘！

五年级 董子墨
 

当我站在八达岭长城的烽火台前，触摸着古老的墙砖，听着讲解员讲述詹天佑先生修建京张铁路的故事，心中满是震撼与感动。

长城的巍峨是先辈们爱国情怀的见证，一砖一瓦都凝结着守护家国的决心。而京张铁路上那“人”字形线路的智慧，更是詹天佑先生爱国精神的生动体现。在资源匮乏、技术受限的年代，他毅然扛起自主修建铁路的大旗，用创新打破国外垄断，让中国铁路有了自己的骄傲。

感谢学校组织这次研学，让我走出课堂，在历史的现场感悟爱国真谛。这不仅是一次知识的探索，更是一场精神的洗礼，让我明白成长路上，当以先辈为榜样，用学识与担当为祖国赋能。

六年级 张恩硕

八达岭的秋风中，长城蜿蜒如巨龙，京张铁路的铁轨闪烁着历史的光辉。此次研学，让我对“爱国”二字有了更深刻的理解。

长城的垛口、烽火台，曾是战士们保家卫国的阵地；京张铁路的每一寸轨道，都镌刻着詹天佑先生的爱国热忱。他“各出所学，各尽所知”的信念，让中国在铁路领域挺直了腰杆。

感恩学校为我们搭建这样的成长平台，让我们在研学中与历史对话，在实践中汲取精神力量。这份经历是学校给予我们的成长赋能，它让爱国不再是书本上的文字，而是刻进骨子里的信仰，激励我们在未来以实际行动传承爱国精神，为祖国发展贡献力量。

六年级 李楠茜
 

以山河为课堂，以历史为薪火。学校将教育融入远行，让孩子们在攀登中砥砺品格，在触摸间传承文脉。这趟旅程，为成长铸就了精神基石。愿这份穿越时空的厚重与力量，照亮他们前行的漫漫征途。