七月，北京市中关村外国语学校小学部隆重召开德育期末总结暨表彰大会。本次大会以“聚力‘三维’育德魂 表彰同行向未来”为主题，全面回顾了一学年来的德育成果，表彰先进，展望未来，为德育工作注入新的动力。

德育行政副校长崔丽芳围绕“深耕德育沃土，共育时代新人”这一主题，从常规养成、学生活动和课程建设三大维度进行了汇报。课程建设以学段优化为基础，结合案例教学、情景模拟和体验式实践，创新德育模式。针对学生抗挫力不足等问题，学校引入逆商理论和“3I”理论，系统培养学生的抗挫能力与幸福感知力。

分年级设置的进阶项目，从低年级的文化启蒙到高年级的自主管理，形成了“个人认知—文化浸润—社会联结—自我赋能”的成长路径，为学生的全面发展奠定了扎实基础。

德育主任朱荣华系统总结了贯穿全年的“文明八会”养成教育。其中，“文明四会”（会问好、会行走、会弯腰、会用餐）着重规范学生的外在行为，彰显日常礼仪；“成长四会”（会整理、会交流、会关爱、会学习）则重在品格的内化养成，为学生的终身发展奠基。从行为规范到品格涵养，“文明八会”实现了从外到内的进阶，让文明习惯成为学生成长的底色基因。

班主任代表侯向东与苑萃玲分享了“文明八会”的落地经验。依托校庆币评价体系细化管理，通过创新特色活动让“八会”要求具象化。鲜活案例印证了德育在细微处的生命力，引发了在场教师的广泛共鸣。 

信息技术组组长吕丹回顾了“科技年”的丰硕成果。活动以“体验—实践—创新”为主线，涵盖校外实践、科技情景剧、科学表演、劳动融合项目等，吸引了300余名学生参与竞赛，荣获22个一等奖、35个二等奖。

信息技术老师刘心怡带领学生探索电脑绘画与AI“文生图”创作；科学老师马国晔则通过纸结构承重、动植物观察等趣味实践，让学生在活动中感受科学魅力。两位老师十分感谢学校搭建的优质平台以及同事的大力协作，保障了活动顺利推进，让科技年成为科学与创意碰撞的精彩盛宴。

德育课程研发团队的张艳老师介绍了“幸福解码 抗挫探乐”课程体系。通过多学科融合和梯队式目标设计，基础课、拓展课与实践课形成育人合力，有效提升了学生的核心素养与道德情操。学校正逐步构建“传统与现代对话、人文与科技交融、本土与国际联通”的育人生态，致力于培养具有中华根基和世界胸襟的未来公民，提供育人实践的典范。

三年级年级组长栾晓琦汇报了以“二十四节气”项目为核心的实践活动。通过手绘日历、思维导图、节气集市义卖等活动，将文化自信与生命关怀融入实践，最终用爱心基金探访儿科病房，传递温暖。劳动课程中，三（4）班班主任张慧敏带学生亲历耕种、收获与分享：清明播种、日常管护体会劳作不易，收获蔬菜做成沙拉共享喜悦。更值得一提的是，3名学生在海淀区劳动技能竞赛中为校争光。

四年级年级组长刘肖霞汇报了以“破茧・融通・绽放”为主题的多学科项目实践。从养蚕观察、丝绸之路探究到云端交流，项目打破学科壁垒，滋养全球视野。音乐老师章伊凡将丝路民族音乐融入情景剧，以“乐”为桥，为十岁成长礼增添光彩。

六年级年级组长王阳以“立足当下，志在未来”为核心，系统介绍了毕业课程的育人实践。通过跨学科作品展、感恩行动和创意典礼（如AI对话未来、川剧变脸等），培养学生的感恩意识与责任担当。音乐老师李欢详细分享了《花开盛夏，逐梦远方》毕业典礼“回忆—成长—感恩—展望”的设计巧思。美术老师陈雪指导学生用画笔和镜头记录校园，融合传统与现代艺术。每一幅作品、每一帧画面，都是成长最鲜活的注脚，生动展现少年们从懵懂到笃定的蜕变风采。

本次大会既是对一学年德育工作的全面总结与回顾，也是对先进力量的肯定，更吹响了新学期德育工作提质增效的号角，为育人工作锚定了新的方向。

小学部校长刘昕聚焦“立德树人”根本任务，就深化德育课程内涵、创新德育实践路径、强化育人队伍建设、提升学生综合素养、构建家校社协同育人机制五大方面，对本次德育课程汇报作了总结发言。她高度肯定德育团队及全体教师在课程开发、活动实施、育人成效上展现的智慧与取得的丰硕成果，指出课程开发与活动实施的成效、学生展现的良好风貌，正是学校德育工作浸润的生动见证。刘校长勉励全体教师坚守育人初心，以本次分享为起点，聚焦学生核心素养发展，不断探索德育新路径、新方法，精诚协作、笃行不怠，共同绘制学生全面健康成长、学校德育工作高质量发展的崭新画卷！

新学期，学校将深化课程内涵，优化跨学科融合，完善多元评价体系，让过程性评价更好地助力学生成长。在“幸福课程”的引领下，学生必将收获更多成长体验，绽放独特光彩。

站在崭新的起点，北京市中关村外国语学校小学部将继续聚力育德，让每个生命在德育滋养下蓬勃生长，共同谱写未来更美的篇章！

撰稿：小学部 张艳

照片来源：学生成长服务中心

编审：崔丽芳