创设情景 激发兴趣——初一地理教学体会
作者：地理组万春 来源：未知点击数：
次发布时间：2013-10-29
今年，我兼了初一的地理课，针对初一学生活泼好动、求知欲较强的性格特点，我对每一节课都进行了精心设计，尽可能地激发学生的学习兴趣，从而提高地理教学质量，我采取的主要方式就是根据不同的教学内容，使用相应的教学方法。
一、利用多媒体课件辅助教学
多媒体课件辅助教学是学生最喜欢的一种教学方法之一。现代教学论认为，学生对知识的理解是建立在对客观事物感知的基础上的。教学中运用直观性的多媒体课件，有助于解决抽象概念脱离具体形象，有助于吸引学生的注意力，激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
二、将音乐、图画、小品引入地理课堂
音乐是表达思想感情、反映现实生活的一种艺术，具有很强的表现力和感染力。具了解，绝大多数学生都非常喜欢音乐，所以我便把音乐引入到了地理课堂教学之中，取得了意想不到的极佳效果。
一、利用多媒体课件辅助教学
多媒体课件辅助教学是学生最喜欢的一种教学方法之一。现代教学论认为，学生对知识的理解是建立在对客观事物感知的基础上的。教学中运用直观性的多媒体课件，有助于解决抽象概念脱离具体形象，有助于吸引学生的注意力，激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
二、将音乐、图画、小品引入地理课堂
音乐是表达思想感情、反映现实生活的一种艺术，具有很强的表现力和感染力。具了解，绝大多数学生都非常喜欢音乐，所以我便把音乐引入到了地理课堂教学之中，取得了意想不到的极佳效果。
上一篇：高三地理教学反思
下一篇：用爱的眼光，和学生交朋友