用爱的眼光，和学生交朋友
作者：地理组万春 来源：未知点击数：
次发布时间：2013-10-29
作为一个教育工作者，肩负着培养下一代的历史责任，对学生如何施教，是我们面临的课题。通过近三十年的不断探索，我琢磨出一些有效地教育方法。综合起来，就是用爱的眼光，和学生交朋友。 如何与学生交朋友，我觉得具体做好以下几方面工作。
1鼓励是矫正学生心灵的良方
常言说“好孩子是夸出来的”。的确如此。教师对学生的态度如何，常常可以决定学生的命运。教师的从教态度，与学生的人格需要密切相关：教师对学生鼓励得越多，学生的成就感就越强烈，越学越有学习兴趣；反之，教师缺乏对学生的鼓励，甚至一味的批评，把他们说得一塌糊涂，学生就越反感，抵触情绪就越严重。
2 宽容是爱护学生的甘露
爱的形式多种多样，“严厉”是一种爱，“宽容”也更是一种爱。人非圣贤，孰能无过。在教育孩子的过程中，我们经常会碰到有过错的学生。教师当面指出或者劈头盖脸训导学生，虽然有一定的威慑力，也能解决问题，但是真正在心底让学生认识错误，以致改正错误，倒是不一定的。
从这个案例中，我觉得，教师要学会宽容。她好比爱的甘露，通过教师耐心的引导，让犯错的学生得到滋润和营养，使他们在自我教育中转化，同时，使我们的教育也收到一份惊喜。
赏识是教育学生的另一种艺术，在教育学生的过程中，一种不经意的打击或刺激往往对学生产生一种伤害。而把握好教育时机是至关重要的。
我曾经碰到过这样一件事:我们班要响应上级号召，开展“大家跳，大家唱”活动，其中要挑选部分学生参加比赛。有一名女生积极性非常高，训练也很刻苦。平时我就带领全体学生训练，没有做任何选择。因为这项活动本身就是要求全体学生参加，因此班里也就没有出现什么情绪。但是，比赛是要选好苗子的呀。怎么办呢？因为这位女生长的太不苗条了，腰粗，皮肤黝黑，无论怎么纠正，就是不好看。我如果直言，一定会深深地刺伤她的自尊。在训练的过程中，我用欣赏的目光看她的表演，不时地鼓励她，表扬她，充分肯定她的长处，让她自我感觉，自我评价。结果，她觉得如果一味的坚持要参加比赛，会影响班级比赛成绩。因此，她自己提出退出比赛。我急忙抓住这一有利时机，对她的风格进行肯定，表扬她甘当绿叶的奉献精神。同时向学校领导请示，让她列席比赛，观摩助阵。事后，这名女生非常高兴，学习的劲头更足。
赏识学生，本身就是对学生的一种爱。教师只有学会赏识，才可以在教育教学中，帮助学生拥有自信，获得成功。教师只有学会赏识，才能变对立为对话，变批评为鼓励，让学生在恐惧的心态中解脱出来，对学习充满信心，对未来充满希望，从而鼓励自己不断前进。
古人说：“哀，莫大于心死。”一个对外部世界冷漠无情的人，是没有希望的。这样的民族也是没有希望的民族。我们常说，笑一笑，十年少。就是要求我们的人生要乐观进取，我们的教师就是要将乐观的心态，去点燃学生爱的火花，点亮他们的内心世界，我们施教过程，就是和学生交朋友过程，在我们的眼里，他们都是我们的好孩子，是我们民族的希望。
让我们的学生，在积极乐观的心态下，每天都去拥抱一个新的太阳吧。
1鼓励是矫正学生心灵的良方
常言说“好孩子是夸出来的”。的确如此。教师对学生的态度如何，常常可以决定学生的命运。教师的从教态度，与学生的人格需要密切相关：教师对学生鼓励得越多，学生的成就感就越强烈，越学越有学习兴趣；反之，教师缺乏对学生的鼓励，甚至一味的批评，把他们说得一塌糊涂，学生就越反感，抵触情绪就越严重。
2 宽容是爱护学生的甘露
爱的形式多种多样，“严厉”是一种爱，“宽容”也更是一种爱。人非圣贤，孰能无过。在教育孩子的过程中，我们经常会碰到有过错的学生。教师当面指出或者劈头盖脸训导学生，虽然有一定的威慑力，也能解决问题，但是真正在心底让学生认识错误，以致改正错误，倒是不一定的。
从这个案例中，我觉得，教师要学会宽容。她好比爱的甘露，通过教师耐心的引导，让犯错的学生得到滋润和营养，使他们在自我教育中转化，同时，使我们的教育也收到一份惊喜。
赏识是教育学生的另一种艺术，在教育学生的过程中，一种不经意的打击或刺激往往对学生产生一种伤害。而把握好教育时机是至关重要的。
我曾经碰到过这样一件事:我们班要响应上级号召，开展“大家跳，大家唱”活动，其中要挑选部分学生参加比赛。有一名女生积极性非常高，训练也很刻苦。平时我就带领全体学生训练，没有做任何选择。因为这项活动本身就是要求全体学生参加，因此班里也就没有出现什么情绪。但是，比赛是要选好苗子的呀。怎么办呢？因为这位女生长的太不苗条了，腰粗，皮肤黝黑，无论怎么纠正，就是不好看。我如果直言，一定会深深地刺伤她的自尊。在训练的过程中，我用欣赏的目光看她的表演，不时地鼓励她，表扬她，充分肯定她的长处，让她自我感觉，自我评价。结果，她觉得如果一味的坚持要参加比赛，会影响班级比赛成绩。因此，她自己提出退出比赛。我急忙抓住这一有利时机，对她的风格进行肯定，表扬她甘当绿叶的奉献精神。同时向学校领导请示，让她列席比赛，观摩助阵。事后，这名女生非常高兴，学习的劲头更足。
赏识学生，本身就是对学生的一种爱。教师只有学会赏识，才可以在教育教学中，帮助学生拥有自信，获得成功。教师只有学会赏识，才能变对立为对话，变批评为鼓励，让学生在恐惧的心态中解脱出来，对学习充满信心，对未来充满希望，从而鼓励自己不断前进。
古人说：“哀，莫大于心死。”一个对外部世界冷漠无情的人，是没有希望的。这样的民族也是没有希望的民族。我们常说，笑一笑，十年少。就是要求我们的人生要乐观进取，我们的教师就是要将乐观的心态，去点燃学生爱的火花，点亮他们的内心世界，我们施教过程，就是和学生交朋友过程，在我们的眼里，他们都是我们的好孩子，是我们民族的希望。
让我们的学生，在积极乐观的心态下，每天都去拥抱一个新的太阳吧。
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