以前读茅盾这句话，我只会划重点、记笔记，总觉得离我们很远。直到我们高二这节超不一样的AI融合语文课，当文字变成光影，当经典撞上科技，我才真正被打动——原来《风景谈》里的每一幅风景，都藏着滚烫又坚定的力量。

课前：做好预习

原来风景不只是风景

上课前，老师带领我们梳理了字词、段落结构等课文基础。一开始我还单纯地以为，《风景谈》这篇文章就是写风景、赞自然，跟着老师深入理解才发现，茅盾笔下的风景根本不简单——黄土高原、延河落日、石洞雨景、北国晨号，每一处景都在写人，写精神，写解放区军民的信仰与风骨。带着这份好奇，我超级期待这节能用AI画画的语文课。

课中：AI绘风景

课文直接“活”在眼前 

课堂最燃、最有意思的，就是小组AI创意绘图环节！我们不用再坐着被动听讲解，而是化身小小创作者，亲手把文字变成画面。

学习茅盾先生的课文，老师教我们提炼了创作思路： 画面类型（写实/写意风格）+场景（地点+已经）+核心意象（人物/物品细节）+色调（主色+辅色）+氛围关键词 ，让我们以小组为单位，紧扣原文，用自己的理解，分别给六幅经典场景撰写AI绘图指令。

大家瞬间热情拉满，有人执着于写实还原，非要抠原文每一个细节；有人偏爱写意氛围感，用色彩表达情绪，每个小组都各自输出了自己的原创AI绘画指令，画出来的画面各不相同，成了课堂最有意思的素材。

我们一边晒作品、互相比对讨论，一边忍不住翻课本找依据，聊着学着就突然懂了：景因人而生动，人因精神而闪光。那些以前觉得抽象、难理解的写作手法、文章主旨，在一幅幅画面前，一下子就清晰、鲜活、好懂了。

课后：分享反馈

同学们真实课堂感悟

有人说，AI会冲淡文字的想象。但我觉得，当我们亲手敲下“猩红大旗”“清辉月色”，看着文字一点点变成画面时，反而更能体会语言的美，更能读懂文字背后的魂。

AI是桥梁，课文是根本，精神才是永恒。上完这节AI语文课，不仅是我，我的同学们都深有感触：

这节又好玩又有温度的语文课，让经典不再遥远，让文字拥有力量。原来语文可以这么酷，原来经典，真的可以一直打动一代又一代的少年时代。