“猫捉老鼠”的游戏在钢琴教学中的运用
作者：崔老师 来源：学前部点击数：
次发布时间：2016-05-04
学前部每天在利用午休前的20分钟时间，对报了钢琴兴趣班的孩子进行钢琴教学和练习。5-6岁的初学者在学习钢琴时，重点是在培养兴趣的同时，做好手型、识谱、指法、力度等基本功的教学，做好不同程度的技术性练习，为以后的钢琴学习打下基础。教学时，除了用专业的术语和专业的基础知识教学外，直观形象的引导，对孩子们掌握抽象、难以表现的音乐概念是一个必不可少的教学手段。
在今天的钢琴教学中，“猫捉老鼠”的游戏，对一个孩子在掌握识谱时“眼要快于手”而达到乐曲的流畅性的要求，以及对乐曲力度的把握起到了明显的效果。孩子在弹奏《躲猫游戏》这首曲子，因为此曲是孩子初次接触到八度音的移位弹奏，对识谱的要求更高，所以，对于5岁左右的孩子，很难一步到位，特别是在八度移位的准确性方面，总是慢拍。同时，由于不够自信而导致的心理影响，对于孩子的双臂起落也构成了僵硬的阻碍，因此，力度上也是重重敲击，很难做到轻起轻落。为了解决这一系列的演奏问题，我跟孩子们进行了游戏讲解，把每一个音符比作小老鼠，把孩子的双手比作了小花猫，问题来了:”如果你是小花猫，当你捉到这个小老鼠，又想把后面的小老鼠统统抓住，该怎么办？“”那我抓住这个时，就看看后面的小老鼠往哪里逃了。“（引导孩子快速往后看谱做准备，这就是识谱时”眼要快于手“的要求。）利用孩子好胜的心理，通过“小花猫一一捉住了小老鼠”而完成了乐曲的流畅性练习。为了客服手臂僵硬而带来的力度问题，再次利用“猫捉老鼠”的游戏进行教学，“现在，你是一个非常有能力的小花猫，凭借你的能力，抓住这些小老鼠是轻而易举的事情，所以，小花猫想要优雅地抓住它，不慌不忙地抓住它，而且，你是完全能够做到的。”在一次次的引导小，孩子很容易抓住了“优雅”二字，而让手臂完全放松，用适度的力度从容完成。当孩子们把一首自以为很难的曲子完成的如此出色时，兴趣也会油然而生。
所以，对于钢琴初学者而言，手臂紧张、手型塌陷、节奏不稳的常见问题，追其根源，大多是孩子的心里紧张而产生的，怎样克服这种种障碍，让钢琴教学顺利进行，游戏教学和游戏练习是非常必要的。
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