《语言的魅力》观摩课心得
作者：张丽 来源：小学部点击数：
次发布时间：2016-03-15
非常开心能有这次观摩课学习的机会，通过这次的学习，可以及时更新自己的教学理念和教学方法，发现自己的不足和今后需要努力地方向，给自己的教学模式重新定位，更为专业的投入到今后的工作中。
通过听观摩课，受益很多，结合新课标谈谈我的体会：
一、创设情境，激发学习兴趣。
新课标指出教师要注重创设各种情境，激发学生学习的兴趣，让学生在这种情境中主动去获取知识。课堂气氛要融洽，注重感情目标的培养和交际目标的设立，充分激发孩子学习的兴趣。刘老师的课上体现学生的主导性，鼓励学生用自己的语言和词语去概况，课堂组织有序，学生的分组与教师的教学目标达成一致。
二、挖掘教材、精心备课
课堂教学要丰富教材内容。刘老师深挖教材，课前精心准备，搜集大量的资料，制作精美的课件，阅读有关的知识，对课堂问题预设，课后的拓展延伸，对教材的把握都有其独到之处，能抓住题眼，一步步的深入文本。《语言的魅力》时，抓住课文描写老人的外貌和她表情变化的句子，“春天到了，可是我什么也看不见”把学生引入情景之中，对课文的理解起到了事半功倍的效果。刘老师还收集警示牌，让学生体会哪些语言是有魅力的，进一步感知语言的魅力所在。课前导入的ABC三组词语，是全文的主线，概括了全文。引导学生主动阅读，积极思考，大胆的表述自己的观点，逐步深入的理解课文。
三、重视朗读和默读，加强对阅读的指导。
新课标指出阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践，让学生在实践中自读、自疑、自悟。学生是一个独立的阅读个体，在学习的过程中，鼓励他们主动的阅读，积极地思考，并大胆的表述自己的观点，是学生真正成为学习的主人。刘老师引导学生抓住重点词句段，通过朗读、理解，来感悟内涵。以语言的魅力为突破点，寻找有魅力的语言、感受有魅力的语言、学说有魅力的语言为思路，来进行教学。引导学生抓住关键句的对比，细读感悟，体会添字前后行人和盲人行为神态、心情和心理的不同表现，从而发起了学生的探究意识。“春天到了，可是我什么也看不见！”为什么会有这么大的魅力？接着再引入课文感受语言的魅力。
四、巧用多媒体技术辅助教学
巧用多媒体辅助教学利用多媒体信息技术，在语文课堂上眼观文字和图片，耳听声音和音乐，刺激学生的感官，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，拉近文本与学生距离，培养了感知事物的能力。刘老师利用课件出示画面，联系生活中的警示牌，让学生做小诗人，学说有魅力的语言，把语文与生活密切的结合起来，从而让课堂真实、扎实，体现语文阅读教学的本色。
总之，听了刘老师的课，我收获很多，学到很多。在今后的工作中要不断加强自身的学习和业务素质，使课堂教学更加完善，创造出属于自己的风格和特色。
一年级一班 张丽
上一篇：听《语言的魅力》有感
下一篇：观摩课心得体会